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内容简介:
本书介绍的是一种非常详细、系统化且有实证研究支持的心理治疗方法,聚焦于对于健康心理发展至关重要的依恋关系,特别针对在成长过程中由于父母的自身原因对孩子忽视甚至滥用,不能提供安全健康的依恋关系,造成孩子的关系性创伤,因此极度缺乏安全感、对人际关系不信任的孩子,指导治疗师如何通过个体治疗、邀请父母及其他相关社会资源一起参与,帮助那些在这种伤害性关系中成长的孩子重建对关系的信任、重获在关系中的安全感、重建情感联结,并在此基础之上发展健康的人际关系和自我,修正早期创伤带来的不良影响。
书籍目录:
第一章 从创伤性关系到发展性关系
第二章 来自创伤、依恋、主体间性及神经生物学的指导性原则
发展性创伤
安全依恋
主体间性
人际神经生物学
结语
第三章 PACE:安全与健康关系的基础
一切开始的地方:与婴儿交流
解构PACE
在治疗中重建PACE:一种存在的方式
PACE:对所有人
PACE:对自己
结语
第四章 双向发展心理治疗的体验
DDP的核心组成
DDP的进程
全然发现和接纳被收养的青少年詹姆斯
结语
第五章 发展性心理治疗的具体细节
治疗概述
里奥:和乌鸦说话的男孩
结语
第六章 与家长的复合型治疗联盟
发展与家长的治疗联盟
深化及扩展治疗联盟
从不信任到信任——与祖父母的工作
结语
第七章 养育有发展性创伤的儿童
DDP指导下的养育概述
养育的房屋模型
结语
第八章 提供安全环境:双向发展实践
开展双向发展实践的原因
双向发展实践的背景
双向发展实践示例
组织认证
双向发展实践的一个扩展示例
结语
第九章 对特定儿童和青年群体的干预
学龄前儿童
有学习障碍的儿童和青少年
有神经发育脆弱性的儿童和青少年
有ADHD的儿童和青少年
对家长施行暴力的儿童和青少年
经历过性侵犯、性剥削或发生过问题性行为的儿童和青少年
几乎没有动机被再次抚养的大龄青少年
一个整合模型案例:DDP和Theraplay
结语
第十章 特定情境中的干预
寄养照料
收养
寄宿照料
有风险的家庭
个体治疗
没有发展性创伤的家庭
DDP督导
结语
第十一章 DDP研究、证据库及结果
为DDP建立证据库:迄今为止的旅程
DDP:目标适合性
当前的证据库
未来的发展
结语
附录
双向发展实践案例
双向发展实践在学校中的应用案例
双向发展实践作为组织所提供的核心服务模式的案例
组织认证的案例
参考文献
作者介绍:
作者简介
丹尼尔·休斯(Daniel Hughes)
美国著名临床心理学家,双向发展心理治疗(DDP)的创立者、双向发展心理治疗学院主席、DDP疗法的资深顾问和培训师,著有多部有关治疗和照料发展性创伤儿童的著作。
金·戈尔丁(Kim Golding)
英国临床心理学家,DDP疗法的资深顾问和培训师,在英国国家医疗服务系统内工作几十年,著有多部有关治疗和照料发展性创伤儿童的著作。
朱莉·赫德森(Julie Hudson)
英国临床心理学家,DDP疗法的资深顾问和培训师,在英国国家医疗服务系统内工作几十年,有为儿童和青少年提供心理服务的丰富经验。
译者介绍
刘剑箫
本科毕业于美国爱荷华大学心理专业,硕士研究生毕业于美国哥伦比亚大学学前教育系。现为青岛市西海岸新区一家托育机构的负责人,《依恋创伤的预防与修复—安全感圆环干预》的主译者。
陈昉
本科毕业于曲阜师范大学外语系,硕士研究生毕业于山东师范大学教育科学院。现为青岛市西海岸新区艾森心理研究中心首席专家咨询师。中国心理学会临床心理学注册工作委员会注册心理师,国家二级心理咨询师。《情感依附—为何家会影响我的一生》《依恋创伤的预防与修复—安全感圆环干预》主要译者之一。
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其它内容:
书籍介绍
本书介绍的是一种非常详细、系统化且有实证研究支持的心理治疗方法,聚焦于对于健康心理发展至关重要的依恋关系,特别针对在成长过程中由于父母的自身原因对孩子忽视甚至滥用,不能提供安全健康的依恋关系,造成孩子的关系性创伤,因此极度缺乏安全感、对人际关系不信任的孩子,指导治疗师如何通过个体治疗、邀请父母及其他相关社会资源一起参与,帮助那些在这种伤害性关系中成长的孩子重建对关系的信任、重获在关系中的安全感、重建情感联结,并在此基础之上发展健康的人际关系和自我,修正早期创伤带来的不良影响。
网站评分
书籍多样性:3分
书籍信息完全性:6分
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书籍清晰度:4分
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:5分
主题深度:8分
文字风格:3分
语言运用:5分
文笔流畅:6分
思想传递:3分
知识深度:4分
知识广度:8分
实用性:9分
章节划分:3分
结构布局:3分
新颖与独特:6分
情感共鸣:5分
引人入胜:9分
现实相关:7分
沉浸感:6分
事实准确性:6分
文化贡献:6分