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本书从初中生的心理特点和行为方式出发，对《中学生日常行为规范（修订）》进行解读，提出初中生应该具备的道德规范和行为习惯。本书共设计了五个单元，每个单元分成几个专题，每个专题包括七个部分内容：

引入主题：用朗朗上口的四字词语点名本专题中心。

行为规范：引用《中学生日常行为规范（修订）》原文。

要点解读：用通俗易懂的语言解释行为规范的含义及目的。

知识链接：介绍与专题相关的拓展知识。

智慧园地：设计了有助于理解和实践行为规范的问题和活动。

阅读感悟：用真实的新闻或者事件引发思考。

思维火花：引用名人名言对本专题的行为规范做进一步的强化。

收获与体会：写出自己的感想和收获。

单元 为人篇

一、热爱祖国尚

二、衣着得体注形象

三、举止情趣俱健康

四、注意安全记心上

第二单元 处事篇

一、尊师爱友应礼让

二、礼貌待人显大方

第三单元 求学篇

一、学习活动皆擅长

二、遵守规范做榜样

三、面对困难不慌忙

第四单元 孝悌篇

一、科学生活忌铺张

二、孝顺父母懂担当

三、待客有道热心肠

第五单元 功德篇

一、遵规守纪保顺畅

二、珍惜生命防坏帮

三、行为文明莫遗忘

《中学生日常行为规范（修订）》

《中小学生守则》

王星舻：现任大连格致中学校长，中学高级教师，市级骨干教师，从事教育教学工作多年。

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编辑推荐

本书结合初中生的思维特点，用通俗易懂的语言对《中学生日常行为规范（修订）》进行解读，介绍相关的拓展知识，设计了有助于理解和实践行为规范的活动，用真实的新闻或者事件引发思考，并引用名人名言，用先辈的智慧结晶来启发学生思考与实践。

思想决定行为、行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运、命运决定未来。本书不但能够帮助中学生理解规范、体会意义并在生活中转化为实际行动，而且可以作为青少年社科读本，使青少年从小养成遵守规范的意识和良好的习惯，为社会的文明进步及全人类的和谐共处打下坚实的基础。