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“计算机会计”作为会计专业本科的一门课程应该讲些什么内容，这个问题始终没有明确的答案。

作者认为，对会计学专业学生的计算机教育来说，要宏观与微观并重，既要为他们树立企业整体信息系统的观念，又要注重提高其计算机软件的使用能力。在教学当中要掌握一个重要的原则——注重会计学专业的专业特点，掌握会计学与计算机学科在教学内容和难度方面的比例关系。这些软件对于现实工作都具有很重要的意义，但意义大小不同。从实际工作角度出发，账务处理软件和电子表格软件是基础，而余者次之。账务处理软件比较程序化，而其他的软件是否能使用好，则完全取决于个人能力。因此，本人认为在这些软件的教学上不仅要注重软件自身的软点，而且必须结合会计专业的实际问题，这样才有助于提高学生的学习积极性。本书的内容是这些年作者教授计算机会计课程的总结，到目前有许多问题本人仍在研究之中。

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书籍介绍

“计算机会计”作为会计专业本科的一门课程应该讲些什么内容，这个问题始终没有明确的答案。

作者认为，对会计学专业学生的计算机教育来说，要宏观与微观并重，既要为他们树立企业整体信息系统的观念，又要注重提高其计算机软件的使用能力。在教学当中要掌握一个重要的原则——注重会计学专业的专业特点，掌握会计学与计算机学科在教学内容和难度方面的比例关系。这些软件对于现实工作都具有很重要的意义，但意义大小不同。从实际工作角度出发，账务处理软件和电子表格软件是基础，而余者次之。账务处理软件比较程序化，而其他的软件是否能使用好，则完全取决于个人能力。因此，本人认为在这些软件的教学上不仅要注重软件自身的软点，而且必须结合会计专业的实际问题，这样才有助于提高学生的学习积极性。本书的内容是这些年作者教授计算机会计课程的总结，到目前有许多问题本人仍在研究之中。