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本书收集了2019年度高考考题与佳作范200篇，考题分为新材料作文、命题作文、半命题作文、话题作文。考题配以思路点拨、得分要点提示，范文后配以数十道模拟训练题，供学生训练试写之用。本书为波波乌作文品牌畅销产品，广受读者好评。

2019年高考作文述评与2020年高考作文预测1

Ⅰ卷

真题回放11

考题透视11

写作思路13

考场佳作13

勤恳劳动，缔造美好13

敬畏劳动，热爱劳动15

让劳动扎根生活16

热爱劳动，从我做起18

热爱劳动，从我做起19

热爱劳动20

劳动给人以充实的生命22

以劳动报国为荣23

劳动实现人生价值25

热爱劳动27

劳动之光28

热爱劳动29

热爱劳动31

热爱劳动32

体味劳动真谛34

勤勉劳动35

热爱劳动，从我做起37

劳动成就美好人生38

热爱劳动，充实人生39

热爱劳动，从我做起41

劳动光荣42

生命不止，劳动不息43

人生在勤45

劳动让明天更美好46

新时代的助推器47

热爱劳动，从我做起49

Ⅱ卷

真题回放51

考题透视51

写作思路52

考场佳作53

上善若水，无语东流53

一封家书55

在学生集会上的讲话56

笃学强国，勇攀高峰57

起来！起来！59

畏危亡，求新生60

白露横江62

接棒吧，青年63

星火燎原64

中国巨轮，扬帆远航65

接棒五四精神67

畏危亡，求新生68

聚我青年之力69

追逐璀璨星光71

擎真理炬火72

青春亦在73

青春之国74

青春不改76

薪火相传77

起来奋斗78

致亲爱的父亲79

勿忘历史，展望未来80

坚守执着铸辉煌81

告北大青年学生书83

新中国青年84

丛书主编简介 ：  

      苏立康，北京教育学院教授。北京市模范教师。中央广播电视大学特聘主讲教师。中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长，北京市语文教学研究会会长。曾担任新加坡华文教材顾问。长期从事中学语文教育学、教学论的教学和研究工作以及教材的编写工作，在该领域有一定的成就和影响。主讲的课程有中学语文教学法，中学语文教学研究，小学语文教育学等》

      主要著作有：《语文教学对话录》《阅读与作文——教学理论与实践》《语文课程的基础研究》主编或合编的教材多种，主要有：《中学语文教学法》《中学语文教学研究》、高等职业教育《语文》、中等职业教育《语文读本》、北京市地方教材《诵读（1—9年级）》 

特邀主编简介：

     齐 次，全国百佳语文教师、国家省级骨干教师、辽宁高考语文学科2009年命题人、*“国培计划”——示范性教师培训项目优秀工作坊主持人、鞍山市首届哲学社会科学教育学科带头人、鞍山市优秀教师、鞍山市首席责任教师、鞍山师范学院硕士研究生导师。所教学生多次夺得全省高考语文名，多次获全国优质课大赛一等奖，发表多篇论文。主持过*课题并获一等奖。任语文组组长13年来，语文组曾被授予“鞍山市课改先进教研组”，曾为学校赢得了“全国语文特色示范校”“全国创新作文教育示范校”称号。

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上海卷

真题回放：

写作（70分）

倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找“中国味”。

这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

考场佳作：

哆来音里寻宫商

一考生

中国古时分五声音阶，曰宫商角徵羽；西方分七音，哆来咪之类。五声即五音，与所谓阴阳五行等朴素理论形式一致，是“中国味”的美学观，是西方眼中东方音乐的基本形态。

古筝二十一根弦，五弦为一组，发、西两音以咪、拉两音下压而得音，使得五音之器可奏响七音之乐，让“中国味”奏响世界的声音。

西乐多出自金属，有机械文明挥之不去的影子，有捂不暖的凉意。古典乐器，寻木做身，依木品性而成器，因而焦尾得之不易。“中国味”里一树一木皆有灵，是中国古典乐器的情语。所谓“心美一切皆美，情深万象皆深”，因品洁，因志高，“虽与日月争辉可也”，“中国味”里有独特的文人志气和灵气。

西乐曲谱辗转流传至今，中国古书典籍里却是佳音难寻，断头台前一曲《广陵散》与把酒抒怀之《广陵散》绝不相同，所失传的究竟为何？“中国味”的古乐难存可见一斑。千年起伏中，六艺里独失《乐》，宋词元曲，只留下千古词句，为何？每一遍的乐起，是兴至而起，曲终，是兴尽而终，至于音乐之殇，只能是骨子里那“中国味”的阴差阳错。

而今，开放包容的中国大门不断被打开，西方之乐、异域之音流入，伴随着“中国味”现代化的步伐，以不可估量的磅礴力量占据了年轻一代的心。21世纪的千禧一代，已初出茅庐，开始迎风弄潮，中流遏浪，引领新风尚，指引新潮流，这一代手中握住的，不仅有生活新赋予的重担和未来可期的愿景，还有更厚重的曾经。曾经的“中国味”，在历史中独领风骚，近代以来，在碰撞、探索、挤压、交融中苦苦求生，当交给这一代时，不知还剩下什么可寻找。

其实不必刻意寻找，“中国味”于大千世界，随处可见。杜鹃声啼，思乡心起；月圆月缺，魂牵梦绕。絮乱非风乱，花落亦非空落，春去年华去，新愁更添愁……一景一物中皆有“中国味”，可为何是“我见你不见”？惊叹着恢宏的交响乐，你可知中国乐律十二律也称“律吕”？叹羡一手好枪法的西服特工，又怎知古时射技五射中有井仪？

肖像画里一颦一笑都细致入微，山水画里三点作一松，焦浓作山石，写意不写实，是让风景在心间徜徉的文化自信和翩翩神思。历史翻过一页，不代表就看不见背面，“中国味”是熏香，不是昙花，她在那里，寻与不寻，仍在那里。曾经的“中国味”是文化的本身，如今的“中国味”是本身的文化，世界性融合的潮流是冲淡了“中国味”无时无刻的萦绕，我们却不该失了那份“中国味”的自信，在包容接纳的同时，坚定地看到自己，看到自己的根，看到“中国味”在那“灯火阑珊处”。

《幽梦影》中谈及：“因雪想高士，因花想美人，因酒想侠客，因月想好友，因山水而想得意诗文。”在世界声中听中国声，因“世界味”而想“中国味”，文化是民族的，也是世界的；是世界的，才更是民族的。

一曲终了，余音未止。

亮点剖析：

考生开篇即从“中国味”与“世界味”的音乐差异入手，展现差异中有交融，小处着手，突出古代中国味的风韵气度，全文旁征博引，语言精工，彰显出考生高度的文化归属感和人文情怀。在新时代的背景下，“中国味”有了全新定义，考生着眼于“中国味”被稀释淡化的现状，引出认识方法的思考，在充分肯定世界性的同时，呼吁对自身文化的寻找和回归。全文依音乐为线索，由点及面，逐层推进，全面综合地看待问题，文末一笔，有余音绕梁之感，曲终文终，犹闻其声，意蕴无穷。

独一份

一考生

高山流水上赏阳关三叠，广陵散中有梅花落尽，中国的韵味在五音之间洗练沉淀，勾勒着举世无双的一份中国韵味。

听罢了悉尼歌剧院中的交响，你是否钟情于悠扬的京剧国粹？它不像流行音乐，喧闹至极；不类西方古典音乐，深沉至极；不似说唱摇滚，疯狂至极。它只有一张老戏台，有血有肉，有故事，还有酒。京剧像一面镜子，唱尽了几千年历史，却歌不完人间百态、世事炎凉，它以国粹的身份凝成世界音乐中一抹化不开的墨痕，它那份笑看风起云涌的恬淡心境更是刻在了代代中国人的性格里，成为独一份的中国韵味。

中国旋律鹤立于世界的，不独那意味绵长的表现形式，更是几千年细腻的情感沉淀。从三五歌女轻唱的“杨柳岸，晓风残月”，到关西大汉执铜琵琶铁牙板所唱的“大江东去”，中国人善借景抒情，更善借乐抒情。与西方追求的宏大壮阔的效果不同，中国音乐善借一两乐器清弹出一分潺潺的意境、绵绵的情思。西方重乐理，东方重才情，终成千古文人吟风弄月的那分渺远意境。

一弹一拨间，曲意盎然；一唱一和间，国韵犹存。中国乐的韵味从未消亡于世界音乐的潮流中，相反，正是多彩的世界之乐造就了独一无二的中国意味。

从胡旋舞与霓裳羽衣曲的问世，到奥运会中《我和你》的国际合唱；从琴瑟和谐的简单呼应，到中国交响乐团的享誉全球……中国音乐挺住了世界音乐风起云涌的一次次变革与冲击，在将国韵内化于心时，也学会了博采众家之长，用世界之乐的长虹点缀中国音乐的一片蓝天，于是中国可以有《云水禅心》的古意，也可以有《北京欢迎你》的热情，可以有伯牙子期这样的以乐会友，更可以有朗朗这样钢琴天才的享誉全球，中国乐独特于世界，而它更拥有着世界。

自古有云：“天地合而万物生，阴阳接而变化起。”千百年智慧的结晶凝成了中国能容万物的“和”文化，以世界为舞台，以众乐为色，却点缀出中国气韵，水盐调和，百味共生，五音

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