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幻梦书坊 -高中英语(第十一册)学生用书(供高中三年级下学期使用)(新标准)选修11

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高中英语(第十一册)学生用书(供高中三年级下学期使用)(新标准)选修11书籍详细信息

  • ISBN：9787560055176
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2006-12
  • 页数：162
  • 价格：10.55元
  • 纸张：暂无纸张
  • 装帧：暂无装帧
  • 开本：暂无开本
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

《英语(第11册·顺序选修11)(供高中3年级下学期使用)(学生用书)》内容简介：《英语》(新标准)是由外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版公司依据国家《英语课程标准》联合编写的供小学、初中、高中使用的“一条龙”英语教材。

教材特色：

根据国家《英语课程标准》编写，适应21世纪对英语人才培养的需要，具有前瞻性。

从小学到高中，配套成龙，上下衔接，具有连续性。

以“题材一功能一结构一任务”为编写原则，为学习者努力营造语境，精心设计内容，学练结合，符合语言教学规律，具有新颖性和可操作性。

以学生为中心，按学生身心发展规律与兴趣特点设计语言活动，体现素质教育的要求，具有科学性。

由中英两国英语教学专家合作编写，中英两国权威外语出版机构联合出版，质量可靠。

适用对象

参与教育部普通高中新课程改革实验的中学

从小学三年级开始学习英语的高中学生

书籍目录：

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作者介绍：

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出版社信息：

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原文赏析：

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其它内容：

书籍介绍

《英语(第11册·顺序选修11)(供高中3年级下学期使用)(学生用书)》内容简介：《英语》(新标准)是由外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版公司依据国家《英语课程标准》联合编写的供小学、初中、高中使用的“一条龙”英语教材。

教材特色：

根据国家《英语课程标准》编写，适应21世纪对英语人才培养的需要，具有前瞻性。

从小学到高中，配套成龙，上下衔接，具有连续性。

以“题材一功能一结构一任务”为编写原则，为学习者努力营造语境，精心设计内容，学练结合，符合语言教学规律，具有新颖性和可操作性。

以学生为中心，按学生身心发展规律与兴趣特点设计语言活动，体现素质教育的要求，具有科学性。

由中英两国英语教学专家合作编写，中英两国权威外语出版机构联合出版，质量可靠。

适用对象

参与教育部普通高中新课程改革实验的中学

从小学三年级开始学习英语的高中学生

书籍真实打分

  • 故事情节：9分

  • 人物塑造：8分

  • 主题深度：4分

  • 文字风格：3分

  • 语言运用：3分

  • 文笔流畅：5分

  • 思想传递：9分

  • 知识深度：5分

  • 知识广度：6分

  • 实用性：9分

  • 章节划分：3分

  • 结构布局：7分

  • 新颖与独特：7分

  • 情感共鸣：3分

  • 引人入胜：8分

  • 现实相关：3分

  • 沉浸感：9分

  • 事实准确性：6分

  • 文化贡献：3分

网站评分

  • 书籍多样性：5分

  • 书籍信息完全性：4分

  • 网站更新速度：4分

  • 使用便利性：8分

  • 书籍清晰度：3分

  • 书籍格式兼容性：7分

  • 是否包含广告：3分

  • 加载速度：7分

  • 安全性：7分

  • 稳定性：3分

  • 搜索功能：9分

  • 下载便捷性：6分

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  • 推荐购买(610+)
  • 二星好评(230+)
  • azw3(118+)
  • 盗版少(91+)
  • 藏书馆(401+)
  • 内涵好书(166+)
  • 不亏(585+)
  • 图书多(361+)
  • 值得购买(407+)
  • 体验还行(121+)

下载评价

  • 网友 益***琴：

    好书都要花钱，如果要学习，建议买实体书；如果只是娱乐，看看这个网站，对你来说，是很好的选择。

  • 网友 訾***晴：

    挺好的，书籍丰富

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    就是我想要的！！！

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    我是新来的考古学家

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    还不错啊，挺好

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    还行吧。

  • 网友 冯***卉：

    听说内置一千多万的书籍，不知道真假的

  • 网友 陈***秋：

    不错，图文清晰，无错版，可以入手。

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    中评，付点钱这里能找到就找到了，找不到别的地方也不一定能找到

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    可以就是有些书搜不到

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    有点意思的网站，赞一个真心好好好 哈哈

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高中英语(第十一册)学生用书(供高中三年级下学期使用)(新标准)选修11分类索引数据信息

ISBN：9787560055176
出版社：暂无出版社
出版日期：2006-12
作者：暂无作者
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